Сегменты потребителей
1) Инвалиды, ищущие возможности трудоустройства:
Кто они:
Это люди с ограниченными физическими возможностями, ищущие возможность трудоустройства и развития своей карьеры.
Чего они боятся:
Они боятся столкнуться с дискриминацией на рынке труда из-за своего инвалидного статуса, а также испытывают тревогу по поводу ограничений, которые могут стать преградой для их карьерного роста.
Чего хотят получить:
Они стремятся к самореализации и независимости через работу, соответствующую их способностям и навыкам. Они ищут возможность получить образование и профессиональное развитие.
Чем на них можно воздействовать:
Мы можем воздействовать на них, предоставляя поддержку, образовательные ресурсы и менторство, чтобы помочь им преодолеть свои опасения и достичь своих карьерных целей.
Индивидуально или массовыми инструментами:
В основном это индивидуальный подход, но также массовые инструменты используются для создания информационной базы и обучающих материалов.
2) Работодатели и компании, заинтересованные в инклюзивном трудоустройстве:
Кто они:
Это компании и работодатели, которые признают важность инклюзивности и заинтересованы в привлечении и удержании талантливых сотрудников из разнообразных групп, включая инвалидов.
Чего они боятся:
Они опасаются недостатка доступных ресурсов и знаний для эффективного инклюзивного трудоустройства, а также боятся возможных трудностей в адаптации рабочих мест для инвалидов.
Чего хотят получить:
Они стремятся к получению доступа к квалифицированным кандидатам с инвалидностью, а также к ресурсам и поддержке, необходимым для создания инклюзивной среды трудоустройства.
Чем на них можно воздействовать:
Мы можем воздействовать на них, предоставляя информацию о преимуществах инклюзивного трудоустройства, консультируя по вопросам адаптации рабочих мест и предоставляя поддержку в поиске квалифицированных кандидатов с инвалидностью.
Индивидуально или массовыми инструментами:
В основном это индивидуальный подход, так как каждая компания имеет свои уникальные потребности и требования. Однако массовые инструменты могут использоваться для привлечения внимания к инклюзивным программам и ресурсам.
Ключевые ценности
1) Навыки, которые приобретают люди с инвалидностью. В дальнейшем эти навыки можно применить в сфере SMM, обслуживания сайтов, работе с компьютером и офисными приложениями.
2) Инклюзивность и равные возможности:
Проект обеспечивает инклюзивную среду, где инвалиды получают равные возможности для трудоустройства и карьерного роста.
3) Образование и поддержка:
Проект дает доступ к образовательным ресурсам и менторству, помогая инвалидам развивать необходимые навыки для успешного трудоустройства и карьерного роста. Это создает ценность для наших клиентов, помогая им уверенно двигаться вперед по своим профессиональным целям.
4) Партнерство и долгосрочные отношения: проект стремится к установлению долгосрочных партнерских отношений с инвалидами и работодателями, основанных на взаимном доверии и поддержке. Ценность заключается в том, что проект не просто предоставляет услугу по трудоустройству, а становимся надежным партнером на пути к достижению профессиональных успехов.
Каналы сбыта
1) Социальные медиа:
Социальные сети для распространения информации о наших услугах, образовательных мероприятиях и вакансиях.
Эти платформы также позволяют устанавливать контакт с потенциальными клиентами, обсуждать их потребности и предоставлять дополнительную поддержку.
3) Партнерство с организациями:
Сотрудничество с организациями, занимающимися поддержкой инвалидов, а также с образовательными учреждениями, чтобы расширить свою аудиторию и обеспечить доступ к услугам.
4) Мероприятия и встречи:
Организация онлайн и офлайн мероприятия, такие как вебинары, семинары и конференции, чтобы привлечь внимание к проекту, обменяться опытом и укрепить отношения с клиентами и партнерами.
Отношения с клиентами
1) Индивидуальные консультации и поддержка:
Персонализированные консультации каждому клиенту, чтобы понять их индивидуальные потребности, цели и ожидания.
2) Регулярная обратная связь:
Регулярные опросы и обзоры помогают оценить удовлетворенность клиентов и внести необходимые изменения в услуги и процессы проекта.
Потоки доходов
1) Премиум-подписки:
Работодателям и инвалидам-фрилансерам предлагаются премиум-подписки, которые предоставляют дополнительные преимущества и функциональность на проекте. Это может включать в себя расширенный доступ к базе данных, приоритетную поддержку или возможность доступа к эксклюзивным материалам.
2) Обучающие курсы и мероприятия:
Наряду с бесплатными материалами, предполагается возможность пройти платные образовательные курсы, вебинары и тренинги по различным темам, связанным с работой на фрилансе, трудоустройством и карьерным ростом для инвалидов.
3)Консультационные услуги:
Проект предполагает также и платные консультационные услуги для работодателей и инвалидов, связанные с трудоустройством, адаптацией рабочих мест и профессиональным развитием. Это может включать индивидуальные консультации, разработку программ обучения или аудиты рабочих процессов.
Ключевые ресурсы
1) Образовательные материалы и контент:
Разработка курсов, учебных материалов, видеолекций, презентаций и других образовательных ресурсов, необходимых для эффективного обучения участников. Эти материалы должны быть доступны на различных форматах для обеспечения инклюзивности.
2) Экспертные знания и опыт:
Привлечение опытных преподавателей и инструкторов, способных эффективно обучать участников фриланс-навыкам. Это могут быть как специалисты по соответствующей тематике, так и люди с опытом работы на фрилансе.
3) Техническая инфраструктура:
Компьютеры, программное обеспечение, интернет-соединение и другие технические средства, необходимые для проведения онлайн-занятий, вебинаров, выполнения практических заданий и демонстрации материалов.
4) Партнерские отношения:
Сотрудничество с партнерами из сферы образования, занятости, социальной поддержки и других областей, чтобы обеспечить доступ к дополнительным ресурсам и услугам для участников проекта.
5) Техническая поддержка и помощь:
Обеспечение доступности и доступности образовательной платформы, включая адаптацию интерфейса и предоставление технической поддержки.
6) Психологическая и социальная поддержка:
Предоставление консультаций и поддержки со стороны психологов, социальных работников и кураторов, помогающих участникам преодолевать возможные трудности и препятствия на пути обучения и трудоустройства.
7) Маркетинг и привлечение аудитории:
Разработка маркетинговых стратегий, рекламных материалов и кампаний для привлечения целевой аудитории инвалидов и их интеграции в образовательный процесс.
8) Финансовые ресурсы:
Обеспечение достаточного финансирования для реализации проекта, включая оплату персонала, закупку оборудования, разработку материалов и другие операционные расходы.
Ключевая деятельность
1) Разработка образовательной программы:
Создание структурированной программы обучения, включающей теоретические материалы, практические задания.
2) Подготовка учебных материалов:
Разработка видеоуроков, презентаций и других обучающих материалов, необходимых для передачи знаний и навыков участникам.
3) Проведение занятий:
Организация онлайн или офлайн занятий по обучению основам фриланса, в том числе представление информации, демонстрация примеров, ответы на вопросы и обратная связь.
4)Поддержка участников:
Предоставление консультаций и поддержки участникам во время обучения, помощь в решении возникающих вопросов и проблем.
5)Оценка и анализ результатов:
Проведение оценки знаний и навыков участников, анализ результатов обучения и корректировка программы в соответствии с потребностями и требованиями.
6) Продвижение обучающей программы (по желанию):
Разработка маркетинговой стратегии для привлечения участников, включая создание рекламных материалов, продвижение в социальных сетях, рассылку информации и другие мероприятия.
7) Сотрудничество с партнерами (по желанию):
Поиск и установление партнерских отношений с организациями, предоставляющими поддержку инвалидам, обмен информацией и ресурсами для повышения эффективности программы.
8) Оценка эффективности и адаптация программы (по желанию):
Систематическая оценка эффективности обучающей программы, анализ обратной связи от участников и внесение изменений для улучшения качества обучения.
Эти этапы позволяют организовать качественное обучение работе на фрилансе для инвалидов, обеспечивая им необходимые знания и навыки для успешной самореализации на фрилансе.
Ключевые партнеры
1) Партнеры-эксперты:
Консультанты и эксперты в области фриланса, предоставляющие профессиональную поддержку и консультации участникам. Они могут помочь разработать качественные учебные материалы и предоставить актуальную информацию о трендах и инструментах на рынке фриланса.
3) Социальные партнеры:
Некоммерческие организации и фонды, поддерживающие инвалидов и занимающиеся социальной адаптацией. Они могут предоставить доступ к целевой аудитории, а также поддержку в организации мероприятий и продвижении обучающих программ.
3) Партнеры по трудоустройству:
Компании и предприниматели, заинтересованные в найме квалифицированных специалистов на удаленную работу. Партнерство с такими организациями может обеспечить выпускникам обучающих программ доступ к рабочим возможностям и помочь им интегрироваться на рынке труда.
Структура расходов
1) Затраты на разработку образовательных материалов:
Это включает в себя оплату труда специалистов в области фриланса, которые помогут создать качественный курс обучения.
2) Техническая инфраструктура:
Этот раздел включает расходы на необходимое программное обеспечение, которое понадобится для создания проекта обучения.
3) Маркетинг и продвижение:
Этот раздел включает затраты на рекламные кампании для привлечения инвалидов, создание рекламных материалов и контекстную рекламу в интернете.
4) Административные расходы:
Сюда входят расходы на аренду офиса или помещения для проведения занятий, а также оплату коммунальных услуг и офисного оборудования.
5) Резервные средства и непредвиденные расходы:
Этот раздел включает дополнительные средства на случай непредвиденных затрат или неожиданных ситуаций, таких как изменение курса обучения или дополнительные расходы на маркетинг.